Dokumentation

Vi dokumenterer løbende under hele elevens stu-uddannelse for at sikre, at den enkeltes opsatte mål er opnået, eller om der skal ændres i mål eller metode – og for at sikre, at elevens funktionsniveau er så veldokumenteret som muligt ved afslutning af stu.

Herudover evaluerer vi praktikperioder ved deres afslutning ud fra et skema, hvor der bl.a. evalueres på interesser, kompetencer, støtte- og skånebehov, så fremtidige indsatser og mål kan tilpasses herefter. På denne måde sker der en løbende tilpasning og justering af stu-forløbets mål og indsatser efter den unges aktuelle behov.

Via evalueringsskemaer, elevers udfyldte multiple choice tests, pædagogiske observationer og elevsamtaler dokumenterer vi effekten af den pædagogiske indsats og progressionen hos den enkelte elev. Elevens udvikling dokumenterer vi i statusbeskrivelser til UU-vejledningen. Som eksempel herpå kan nævnes evaluering af et bo-træningsforløb, hvor eleven evalueres og scores efter otte kompetencepunkter, som angiver, i hvilket omfang eleven har kompetencer til at løse den pågældende opgave.

Når eleven afslutter sin stu, sørger vi for kvalificeret dokumentation af elevens udvikling og faglige pog personlige funktionsniveau, som kan bruges målrettet i elevens uddannelsesplan. Dokumentationen kan både bruges til UU-vejledningen og Jobcentret og giver den unge de bedste betingelser for læring, udvikling og støtte på dennes videre vej ud i livet. Fordi vi er optaget af den enkelte unges muligheder – også efter stu.

Al dokumentation, herunder statusbeskrivelser og evalueringer, er udarbejdet af lærer- eller pædagogfagligt personale. Der følges løbende op på kvaliteten af dokumentationen hos vores faglige leder.